在福州市麦顶小学三江口分校的教室里，一场兼具知识探究与思维成长的公开课正在上演。程珊珊老师执教的《点亮小灯泡》，不仅带领学生解锁了电路的科学奥秘，更以课堂为载体，将成长型思维的种子悄然播撒在每个孩子心中，让“敢于尝试、乐于修正、善于总结”成为本节课最鲜明的底色。

课堂上，程老师以手电筒发光为生活切入点，引导学生聚焦“如何点亮小灯泡”这一核心探究任务。她先鼓励学生结合生活经验大胆思考连接方法，明确“试错是探究的重要部分”以打消大家的顾虑；再让各小组动手实践不同连接方式，记录实验现象；随后带领学生共同归纳、分析实验结果，在思维碰撞中总结出点亮小灯泡的正确连接方式，并顺势解读了闭合电路“形成完整通路”的核心特点。整个过程既落实了科学知识目标，更让学生在“思考—尝试—总结”中体会到探究的价值。

麦顶小学三江口分校始终致力于“学科教学与思维培养相融合”的教学探索，此次公开课正是学校这一教育理念的具体实践。程珊珊老师表示：“科学课不仅要教给学生知识，更要培养他们的科学思维。当学生学会像科学家那样思考的时候，他们就能更好地解决实际问题。”

这堂《点亮小灯泡》的公开课，点亮的不仅是小小的灯泡，更是学生们用成长型思维面对学习与生活的信心。而这种“在试错中成长、在探究中进步”的品质，必将成为他们未来路上最宝贵的财富。

撰稿：程珊珊 王艳

图片：李伙金 王艳

初审：李伙金

终审：黄一忠