音符跃动识勤懒 美育润心助成长 ——福州市麦顶小学教育集团三江口分校音乐公开课

为深化美育课堂教学改革，落实“以美育人、以乐润心”的教育理念。近日，福州市麦顶小学教育集团三江口分校徐蓓琪老师携一年级学子，带来了一堂趣味盎然、融合多元创意的音乐公开课— —《勤快人和懒惰人》。课堂以童趣化设计串联音乐舞蹈、乐器体验、AI视频三大亮点，让孩子们在歌声与欢笑中感知音乐魅力，体悟劳动价值。

情境启趣，歌舞演绎塑形象

课堂伊始，徐老师以生活化情境导入，瞬间点燃学生热情。《勤快人和懒惰人》是一首节奏明快、对比鲜明的童谣，徐老师紧扣歌曲“快慢反差”的核心特点，设计沉浸式歌舞体验环节。

孩子们化身“小演员”，分组演绎两种角色：“勤快小队”伴随轻快旋律，用肢体动作模拟炒菜、捏面团等灵动肢体动作，展现勤快人忙碌活力的模样；“懒惰小队”则放缓节奏，用慵懒的体态、轻柔的歌声，夸张又诙谐地呈现懒惰人的散漫状态。师生互动、生生协作，在边唱边舞中精准把握歌曲情绪差异，让抽象的音乐形象变得直观可感，课堂气氛活泼而有序。               

情境启趣，歌舞演绎塑形象

为让学生深度理解节奏与人物形象的关联，徐蓓琪老师引入多样打击乐器，打造“节奏探索工坊”。她引导学生自主探索乐器特性，匹配角色节奏：用响板、双响筒等短促清脆的乐器，敲击密集节奏，模拟勤快人麻利的劳作节奏；以三角铁、铃鼓等舒缓悠长的乐器，演奏稀疏节拍，呼应懒惰人迟缓的状态。

孩子们亲手敲击乐器，在合作伴奏中辨析节奏快慢、强弱的变化，将枯燥的节奏知识转化为可听、可触的音乐体验，既提升了节奏感与协作能力，又深化了对“勤劳高效、慵懒拖沓”的认知，实现了“玩中学、学中悟”。

科技融美，AI视频拓视野

本次公开课的创新亮点，是AI视频技术与音乐课堂的深度融合。徐老师借助AI视频，将歌曲场景从课堂延伸至多元生活画面：厨房劳作场景动画以及懒惰人在厨房中睡觉形象，动态化、趣味化的AI视频，将抽象的歌词内容转化为生动直观的画面，帮助学生快速理解歌曲内涵；同时拓展课堂边界，引导学生发现生活中的“勤快人”，让音乐教育与劳动教育自然渗透，潜移默化传递“勤劳光荣、懒惰可耻”的正向价值观。

教研聚力，共研提质促成长

公开课结束后，学校音乐教研组即刻开展专题教研活动。围绕本节课的教学构思、环节设计、课堂互动、科技融合等方面展开深入研讨。大家各抒己见，充分肯定了徐老师立足低年级学生特点，将趣味教学、实践体验、劳动美育与现代科技有机结合的教学思路，精准点评课堂亮点与可优化细节；同时围绕低年级音乐课堂如何深化趣味教学、落实美育与德育融合、创新课堂教学模式等话题展开交流，分享教学心得、碰撞教学思路，凝聚教研合力。此次公开课与教研活动相辅相成，以课促研、以研提质，进一步推动了学校音乐教研组教学水平的整体提升，为美育课堂教学创新积累了宝贵经验。

整堂课教学设计精巧、环节层层递进，徐蓓琪老师以生为本，将歌舞表演、乐器体验、AI赋能有机融合，充分尊重低年级学生的认知特点，让孩子们在丰富的音乐实践中感受美、表现美、创造美。这不仅是一节高质量的音乐公开课，更是该校深耕美育教学、探索“趣味化、多元化、科技化”课堂模式的生动缩影。

撰稿：徐蓓琪

图片：王艳

初审：李伙金

终审：黄一忠