玩转春日探究 聆听地球心声 ——低年段“地球小卫士的声音日记”跨学科探活动总结

春风渐暖，绿意盎然。为深入推进“玩转探究·融合课堂”理念，结合4月22日世界地球日，我校低年级围绕世界地球日，开展了“地球小卫士的声音日记”主题探究活动，将感官体验与环保教育紧密结合，让孩子们在玩中学、探中悟，在心中种下守护地球的种子。

本月活动历时四周，依次开展了倾听地球的声音、声音日记创作、地球日环保微行动、成果展示与约定四大板块内容。学生通过聆听自然之声、辨别美好声音与噪音、绘制声音日记、参与护绿行动、践行轻声校园等系列实践，将听觉探究与环保教育深度融合，全员参与、全程体验、全面收获，真正实现了在探究中学习、在实践中成长。

学生能够主动辨别春风、鸟鸣、流水等自然声音，能用准确的词语描述声音特点，并用绘画、符号等方式完成“声音日记”，初步形成了专注观察、用心感受的探究习惯。

借助世界地球日契机，学生了解了地球与人类的关系，懂得噪音污染、环境破坏会影响自然之声。活动中，孩子们主动参与捡拾垃圾、爱护绿植、节约用水用电、课间轻声交流等行动，“地球小卫士”的角色意识显著增强。

活动有效融合语文、音乐、美术、科学、德育等学科，学生在描述声音中锻炼表达，在模仿声音中感受艺术，在记录创作中提升审美，在实践行动中涵养品德，实现了知识、能力、情感的统一发展。

孩子们提出了“怎样让小鸟一直唱歌？”“我们怎样保护地球？”等充满童趣的问题，用稚嫩的语言和画笔表达对地球的热爱，展现出强烈的好奇心、同理心与责任感。

本次活动延续了“玩转探究·融合课堂”的理念，实现了科学、语文、美术、德育等多学科的有机融合，不仅提升了孩子们的观察与表达能力，更让环保意识内化于心、外化于行。

四月的探究已圆满落幕，爱护地球的行动仍在继续。愿每一位孩子都能成为快乐的地球小卫士，用爱心与行动，守护我们共同的美好家园！

撰稿：吕丹萍、罗玲

图片：低年段全体教师

初审：李伙金

终审：黄一忠